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Montréal, le 6 juillet 2015. L’estime de soi concerne tous les âges. Quoi de mieux que de s’y attarder le plus tôt possible! Le guide Quand les tout-petits apprennent à s’estimer… présente les principales notions théoriques concernant les besoins et l’estime de soi des jeunes enfants. Basé sur des objectifs et des attitudes éducatives spécifiques, il favorise le développement des sentiments de confiance, d’appartenance et de réussite ainsi que la connaissance de soi chez les enfants d’âge préscolaire.

Le sommeil est incontestablement la clé du bon développement de l’enfant, mais aussi d’une vie familiale sereine et équilibrée. Pourtant, il reste un défi à atteindre pour plusieurs personnes…Fruit de nombreuses années d’intervention, Enfin je dors…et mes parents aussi présente une nouvelle fois les éléments théoriques de base relatifs au sommeil du bébé et du jeune enfant. Il propose aussi des mesures consolidant la routine du coucher et différentes techniques visant à aider l’enfant à s’endormir seul, rendant ainsi l’heure du coucher plus facile et agréable pour tous.

Le soleil a continué de se lever chaque jour depuis cinq ans et la nuit a toujours fait place à la lumière, malgré la peur, la douleur, l’incompréhension et le non-sens. Comme on ne sait jamais de quoi demain sera fait dans la vie comme dans la maladie, l’important est de regarder devant, de se frayer un chemin sur la route de l’espoir, surtout lorsqu’on voit renaître dans le regard de ses enfants des étincelles de candeur qui éloignent la maladie momentanément. Avoir un enfant malade est une grande leçon de vie…

Les principales caractéristiques de l'évolution de l'enfant de 6 à 12 ans : motricité, langage, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes, vie scolaire.

Cet ouvrage porte précisément sur le sentiment d’infériorité qui se développe dans ce contexte et sur la nécessité de rebâtir l’estime de soi pour que cette perception néfaste à la portée dévastatrice s’amoindrisse ou disparaisse. Identifiant les principaux facteurs et conséquences d’une faible estime de soi chez les jeunes, il propose des moyens pour chacun d’eux d’utiliser son potentiel afin de corriger ses problèmes.

Une atteinte au cerveau ou à la moelle épinière chez un enfant ou un adolescent entraîne une brèche dans son développement, une profonde blessure à l’âme et un important bouleversement familial. Dans un tourbillon d’émotions, un processus d’adaptation à une nouvelle réalité s’amorce. Il comporte des limites à apprivoiser et des potentiels à découvrir et à exploiter. Il n’y a pas de recette miracle pour faciliter ce cheminement psychologique fluctuant, intense et douloureux imposé par les circonstances.

Ayant exercé la profession d’ergothérapeute pendant plus de 30 ans, j’ai côtoyé des personnes handicapées, des gens en perte d’autonomie, des aidants naturels. J’ai beaucoup appris de ces gens sur la vie, le courage, la détermination et l’extraordinaire capacité d’adaptation de l’être humain.

Le développement de l'enfant est au coeur des préoccupations des parents et des éducateurs. Grâce à cet ouvrage, ils seront en mesure de bien saisir les particularités de cette évolution de la naissance à 6 ans. En plus d'englober toutes les dimensions du développement - motricité, langage, perception, cognition, aspects affectifs et sociaux, activités quotidiennes (habillage, alimentation, soins d'hygiène) -, il aborde chacune des habiletés en présentant la succession d'étapes à franchir pour l'acquérir.

À l'aide, mon enfant est doué! aborde, dans une formule dynamique, les principales questions relatives à l'encadrement de l'enfant doté de capacités particulères et les moyens de l'accompagner le plus adéquatement possible, à l'école comme à la maison Qu'est-ce que le quotient intellectuel? Qu'est-ce que l'effet Pygmalion? Quelles sont les caractéristiques typiques du jeune enfant doué? Comment stimuler l'enfant doué? Comment favoriser l'entente entre l'enfant doué et ses frères et soeurs? À quoi l'enfant doué peut-il s'attendre de l'école primaire?

Cet ouvrage fournit plusieurs moyens concrets pour aider l'enfant à s'engager activement dans sa vie scolaire et favoriser le développement de son autonomie et de son sens des responsabilités, particulièrement au moment des devoirs et des leçons. il vise ainsi à faire considérablement diminuer les conflits engendrés par la gestion des travaux scolaires.